多媒體教學系統(tǒng)功能，隨著現(xiàn)代教學培訓手段的不斷發(fā)展，一個現(xiàn)代多媒體電教室除了要滿足傳統(tǒng)簡單的教學要求外，還應具有優(yōu)美音質、清晰圖像演示。它由大屏幕投影顯示、多媒體音視頻信號源、音響設備 、切換和集成控制幾大部分組成。選取具備功能的DVD和錄像機以及實物視頻展示臺通過大屏幕投影機還原其圖像，為了實時地操作需要配備一套集成控制設備，控制室內所有影音設備、信號切換、屏幕升降、音量調節(jié)等等功能，大大提高教學效率和簡化復雜的操作，能適合所有教師使用而不需要具備知識。

　　根據(jù)這一領域的需求以及我們的實際工程經(jīng)驗，我們將整個系統(tǒng)分成以下幾個子系統(tǒng)

　　一、學校教室顯示系統(tǒng)

　　由于數(shù)字和液晶技術的飛速發(fā)展，大屏幕投影機的亮度和分辨率越來越高，而且價格已下降到用戶能接受的水平。所以大屏幕投影已成為多媒體電教室的重要組成部分。它不但可以投影影碟、錄像等視頻信號，還可以投影實物和圖文以及計算機畫面。目前一般采用LCD液晶投影機。

　　二、學校教室擴聲系統(tǒng)

　　音頻環(huán)境的建立離不開電聲設備，它由以下三個部分組成：

　　聲源設備——指拾音設備、影音信號播放設備如：拾音話筒 (無線話筒、有線話筒)、CD、VCD或DVD等設備;

　　放大設備——指對經(jīng)過調控設備混音輸出、信號處理后的信號進行后級功率放大設備，這里指功率放大器 ;

　　重放設備——指將經(jīng)過功率放大器放大的音頻信號進行電—聲轉換并釋放表現(xiàn)出來人耳可聽的聲頻信號的設備，這里指音箱; 集成控制系統(tǒng)性。

　　隨著科技的不斷進步，廣大的客戶對各種多媒體的電教室提出了越來越高的要求;各種音視頻設備、電子設備等被許多高要求的客戶所采用，以期達到理想的效果。但是隨著設備數(shù)量的增加，遙控器會越來越多，控制方法也會越來越多，叫人無所適從;同時對于環(huán)境的控制，很難根據(jù)需要及時改變以達到理想的效果。

　　學校教室音響系統(tǒng)—初步設計

　　由于電子技術的發(fā)展，擴聲系統(tǒng)中電子設備的頻率響應與相位響應上的處理已達到很高水平，擴聲系統(tǒng)還原性能的主要瓶頸是換能器的失真，因此音箱的選擇是決定擴聲系統(tǒng)音質的重要因素。

　　在設備選用上我們考慮了幾點：

　　體積小、功率大、頻率寬;

　　頻率及相位響應平坦，音質優(yōu)美;

　　操作簡單，調整方便;

　　具有良好的品牌認同度。

　　全自動智能化集成控制系統(tǒng)可通過輕觸式按鍵面板或電腦軟件對所有的電氣設備進行控制。可通過一個帶視頻監(jiān)視的電腦控制教室內所有電子器材，包括投影機、屏幕升降、影音設備、信號切換，以及音量調節(jié)等。簡單明確的中文界面，只需用手輕觸控制面板上上相應的按鍵，系統(tǒng)就會幫你實現(xiàn)你所想做的功能，它不僅能控制DVD、錄像的播放、快進、快倒、暫停、選曲等功能，而且可以控制投影機的開關、信號的切換，還有屏幕的上升、下降等等功能，免去了復雜而數(shù)量繁多的遙控器。

　　三、學校教室多媒體音視頻系統(tǒng)

　　包括DVD機、錄像機、視頻展示臺等。視頻展示臺可攝影和傳輸任何圖文、實物、正負膠片等。

　　多媒體教室音視頻系統(tǒng) 采用了控制系統(tǒng)，具有便捷的操作性，老師可以通過觸摸屏或者遙控器等方式輕松操作，使教學更加輕松。

　　多媒體教室音視頻系統(tǒng)是教室里重要的設備之一，它具有高品質的聲音、高清晰的畫面、強大的控制功能、安全可靠和便捷的操作等特點，可以滿足不同教學需要，提高教學效率，使教學更加形象生動，給學生們帶來更多的樂趣。

　　四、多媒體教室聲學環(huán)境缺陷及音響校正

　　現(xiàn)在大多數(shù)學校的多媒體教室是通過舊教室改造而成的，沒有進行相應的聲學處理，即使是新建的多媒體教室也沒有進行聲學處理，而且面積和容積的差別和大，大的面積達到幾千平米，小的才 40-50 m，層高從 3m 左右到 10m，平面形狀矩形的占大多數(shù)，因此多媒體教室建設和改造中存在的主要聲學問題有：

　　擴聲系統(tǒng)方面:

　　1、設備檔次低，交流噪音高;

　　2、音響系統(tǒng)位置分布不合理，造成聲場不均勻，產(chǎn)生嘯叫;

　　3、音響系統(tǒng)設備參數(shù)調在不佳的位置等，使學生上課聽不清晰，影響教學質量。

　　建筑聲學方面:

　　1、選址不當，外界干擾較強，如室外交通噪聲、走廊中的噪聲等等;

　　2、房間設計不科學，造成聲缺陷，如回聲、顫動回聲、聲染色等;

　　3、裝修吸聲材料使用不當，造成背景噪聲較大、混響時間偏長;

　　4、配電設備影響音頻傳輸，出現(xiàn)不必要的干擾。

　　解決方法：輕度的回聲可將輕盈的窗簾布料改為較重的厚絨面料，并適當加大窗簾面積來改變。而當回聲較嚴重時，就需要進行一些必要的工程改造來進行調校，目的是加強漫反射，進行強吸聲處理。

　　五、學校教室設計指標

　　為適應不同節(jié)目的演出，現(xiàn)場擴聲系統(tǒng)聲學特性指標以GB/T50371《廳堂擴聲系統(tǒng)設計規(guī)范》中規(guī)定的文藝演出類擴聲二級指標為基礎，在單項值上高于這個標準。

　　1、高保真的系統(tǒng)

　　隨著電子技術的發(fā)展，現(xiàn)代擴聲系統(tǒng)的音質重放瓶頸集中在換能器上，揚聲器的總諧波失真的大小成為制約擴聲系統(tǒng)音質的關鍵因素之一，擴聲系統(tǒng)中其它產(chǎn)品（調音臺 、音頻處理器，周邊設備等）均應選用高品質產(chǎn)品，同時為了保證傳輸質量，所有傳輸線也應選用低阻抗、低容抗信號電纜的高保真的擴聲系統(tǒng)。

　　2、足夠的聲壓級

　　隨著現(xiàn)代錄音技術的發(fā)展以及人們聽覺鑒賞水平的提高，要求系統(tǒng)有足夠動態(tài)余量，以適應不失真還原大動態(tài)的節(jié)目信號，選用的揚聲器應該功率大，靈敏度高，與之匹配的功放具有足夠的功率儲備。經(jīng)計算戶外聲壓級已全面優(yōu)于現(xiàn)行標準，完全達到設計指標要求。

　　3、良好的聲場均勻度

　　揚聲器組所選用的揚聲器應是恒指向揚聲器，有利于語言清晰度的提高，聽眾區(qū)都處于揚聲器的覆蓋范圍內，可以預見聲場均勻度是良好的，而計算機的模擬運算結果也該證明這一點。

　　4、平滑的傳輸頻率特性

　　系統(tǒng)中每路揚聲器都經(jīng)過均衡器或者音箱處理器進行處理，而且經(jīng)過現(xiàn)場調試，可以使音箱指向性控制范圍內有較平滑的頻率響應，整個聽音頻段沒有出現(xiàn)峰點和谷點，

　　5、良好的傳聲增益

　　系統(tǒng)中的揚聲器布置合理，聽眾區(qū)、表演區(qū)等用不同類型揚聲器分別覆蓋擴聲。

　　6、低的系統(tǒng)噪聲

　　系統(tǒng)噪聲的產(chǎn)生及引入，主要跟設備的檔次以及系統(tǒng)配接方法有關。在設計中均應采用本底噪聲很低的高端產(chǎn)品。

　　7、系統(tǒng)適應性強，方便擴展。

　　8、可靠性高、技術成熟。

　　系統(tǒng)在設計中，在揚聲器的聲壓級、功放的功率余量儲備、揚聲器的保護、音頻處理器的處理能力以及主控調音臺等環(huán)節(jié)引入冗余備份的設計理念。

　　特別是系統(tǒng)中的功放和揚聲器單元，具有保護技術，功放與揚聲器單元處于匹配狀態(tài)，

　　9、系統(tǒng)操作管理方便

　　在設計中充分考慮調音師的操作習慣和管理方便，調音臺的操作界面按調音師的操作習慣布置，周邊處理設備、音源等設備整齊有序。

　　六、學校教室功能定位

　　滿足會議報告、演講等擴聲要求。

　　滿足民族舞蹈、現(xiàn)代歌劇、地方劇目、小品演出的舞臺擴聲要求。

　　滿足各類藝術活動、文藝匯演、慶典晚會的擴聲要求。

　　有功能完善的擴聲系統(tǒng)，能夠提供清晰自然的語言擴聲。